Embedded Files
Районный историко-краеведческий конкурс "Санкт-Петербург. Выборгская сторона. Адреса".
"Осторожно, двери закрываются, следующая станция..." 70-летию метрополитена Санкт-Петербурга посвящается...
«Опыт формирования исследовательской компетенции у школьников средствами поисковых, творческих
заданий по краеведению
Виртуальное заседание РМО "Мое открытие Петербурга" учителей, внедряющих
краеведческий компонент в формате методической выставки работ педагогов и
школьников
19.02.2026-26.02.2026
Исследовательская компетенция школьника — это интегральное качество личности, которое выражается в готовности и способности самостоятельно осваивать и получать новые знания через решение творческих задач с заранее неизвестным результатом. Формирование этой компетенции - ключевая задача образования, объединяющая урочную и внеурочную деятельность.
Балтийская. Глашкин Михаил Юрьевич. Бумага, акварель. 1977 год.
Площадь Восстания. Виктор Иванович Коровин. 1962-1968 годы
Политехническая. Солнцев Валерий Евгеньевич. 1983 год.
Чёрная речка. Солнцев Валерий Евгеньевич. 1983 год.
Конкурс проводится с 2009 года. Направлен на развитие функциональной грамотности учащихся по поиску информации как основе исследовательской деятельности учащихся. Учителя в рамках конкурса отрабатывают навыки создания поисковых заданий. В этом году конкурс посвящен 70- петербургского метро. РМО проходит в форме выставки работ педагогов и школьников . В конкурсе приняли участие следующие ОУ 62, 652, 94, 76, 6, 97, 123, 135, 102, 65, 559, 104.
Конкурс проводится с 2009 года. Направлен на развитие функциональной грамотности учащихся по поиску информации как основе исследовательской деятельности учащихся. Учителя в рамках конкурса отрабатывают навыки создания поисковых заданий. В этом году конкурс посвящен 70- петербургского метро. РМО проходит в форме выставки работ педагогов и школьников . В конкурсе приняли участие следующие ОУ 62, 652, 94, 76, 6, 97, 123, 135, 102, 65, 559, 104.
адреса 2026 задания.pdfУчастники РМО имеют возможность познакомиться с вариантами заданий для организации исследовательской деятельности учащихся. Оценить навыки учащихся по поиску информации на примере выполненных заданий конкурса "Адреса"
Участники РМО имеют возможность познакомиться с вариантами заданий для организации исследовательской деятельности учащихся. Оценить навыки учащихся по поиску информации на примере выполненных заданий конкурса "Адреса"
Варианты заданий подготовленные руководителями участников конкурса для организации исследовательской деятельности учащихся
6, Логачева, задания.pdfЛогачева Светлана Геннадьевна, учитель ГБОУ №6
62, Гордеева, задания.pdfГордеева Светлана Викторовна, учитель ГБОУ№62
65, Гуляева задания .pdfГуляева Елена Михайловна, ГБОУ№65
76, Баглай, задания.pdfБаглай Наталья Петровна, учитель ГБОУ№76
94, Мильчакова, задания.pdfМильчакова Виктория Борисовна, учитель ГБОУ№94
104, Прыткова, задания.pdfПрыткова Елена Сергеевна, учитель ГБОУ№104
123, Мосенкова, задания.pdfМосенкова Елена Сергеевна, учитель ГБОУ№123
135, Лавринович, задания.pdfЛавринович Юлия Ивановна, ГБОУ№135
559, Цындук, задания.pdfЦындук Елена Владимировна, учитель ГБОУ№559
652, Кашурина, задания.pdfКашурина Марина Михайловна, учитель ГБОУ№652
102, Костылева, задания.pdfКостылева Юлия Николаевна, учитель ГБОУ№102
97, Беткова, задания.pdfБеткова Ольга Игоревна, учитель ГБОУ№97
Я люблю рассматривать старые фотографии - они увековечивают память. Из фотографий я составил коллаж. Рассмотри его внимательно.
Попробуй связать изображения между собой, о каких событиях в истории Петербургского метро они рассказывают?
В апреле 1974 году произошел, размыв тоннеля между станциями «Лесная» и «Площадь Мужества» в Ленинградском метро, вызванный прорывом плывуна (водоносного грунта), что привело к затоплению участка, провалам на поверхности. После размыва был построен обходной туннель. В 1995 году авария повторилась и новый прорыв разрушил новый туннель. Последствия пришлось устранять жидким азотом. «Размыв» был побежден только в июне 2004 года. По этой катастрофе в 2013 году сняли фильм «Метро». Его снимали в Самаре из-за того, что Московский метрополитен не разрешил снимать фильм в Москве что бы не нарушать график его работы. Фильм не снимали в Петербурге по аналогичным причинам. В съемках участвовал Сергей Астапов, который в 1986 году снимал художественный фильм «Прорыв». (Возможный вариант ответа, команда ГБОУ №97)
97_Видеогид_Мужества_Лесная_Выборгская.mp4
визитка 6 школа
визитка 559 школа
визитка 94 школы
визитка 104 школы
76, видеогид (1).mp476 школа, видеогид
76 школа, видеогид
76, видеогид (2).MP4135 школа видеогид
135 школа видеогид
Благодарим за участие! Оставьте комментарии в форме ниже.
Районный историко-краеведческий конкурс "Санкт-Петербург. Выборгская сторона. Адреса".
Непокоренный Ленинград! 80-летию Великой Победы посвящается...
"Развитие исследовательской компетентности у школьников средствами поисковых заданий по краеведению"
Виртуальное заседание РМО "Мое открытие Петербурга" учителей, внедряющих краеведческий компонент в формате выставки работ педагогов и школьников
19.02.2025-26.02.2025
адреса 2025 задания.pdfКонкурс проводится с 2009 года. Направлен на развитие функциональной грамотности учащихся по поиску информации как основе исследовательской деятельности учащихся. Учителя в рамках конкурса отрабатывают навыки создания поисковых заданий. В этом году конкурс посвящен 80-летию Великой Победы. РМО проходит в форме выставки работ педагогов и школьников . В конкурсе приняли участие следующие ОУ 558, 62, 652, 124, 94, 76, 6, 517, 97, 105, 123, 135, 102, 518, 65, 60, 161, 463, 104.
Конкурс проводится с 2009 года. Направлен на развитие функциональной грамотности учащихся по поиску информации как основе исследовательской деятельности учащихся. Учителя в рамках конкурса отрабатывают навыки создания поисковых заданий. В этом году конкурс посвящен 80-летию Великой Победы. РМО проходит в форме выставки работ педагогов и школьников . В конкурсе приняли участие следующие ОУ 558, 62, 652, 124, 94, 76, 6, 517, 97, 105, 123, 135, 102, 518, 65, 60, 161, 463, 104.
Участники РМО имеют возможность познакомиться с вариантами заданий для организации исследовательской деятельности учащихся. Оценить навыки учащихся по поиску информации на примере выполненных заданий конкурса "Адреса"
Участники РМО имеют возможность познакомиться с вариантами заданий для организации исследовательской деятельности учащихся. Оценить навыки учащихся по поиску информации на примере выполненных заданий конкурса "Адреса"
И27 января 1945 года
...Первый тост, воинственный и братский,
до капли, до последнего глотка, –
за вас, солдаты армий ленинградских,
осадою крещенные войска,
за вас, не дрогнувших перед проклятым сплошным потоком стали и огня… Ольга Берггольц
Я ленинградскую землю святую,
Как материнскую руку, целую.
Слышу салют боевой —
Грохот орудий своих, ленинградских,
Грохот орудий не вражьих, а братских
Над потрясенной Невой.
Эту великую в жизни минуту,
Эти победные залпы салюта
В памяти я сберегу...
С. Маршак, 28 января 1944 года
О первый взрыв салюта над Невой!
Среди толпы стоят у сфинксов двое: один из них незрячий, а другой оглох, контуженный на поле боя. Над нами залпы щёлкают бичом, и всё дрожит от музыки и света. Зелёные и красные ракеты павлиньим распускаются хвостом. То корабли военные, линкоры палят в честь нас и в честь самих себя.
Свою победу торжествует город,
И не снаряды в воздухе свистят…
Варвара Вольтман-Спасская
27 января 1944 года
И в ночи январской,
беззвездной,
Сам дивясь небывалой судьбе,
Возвращенный из смертной
бездны,
Ленинград салютует себе.
1944 г.
Анна Ахматова
Варианты заданий подготовленные руководителями участников конкурса для организации исследовательской деятельности учащихся
6, Логачева Светлана Геннадьевна.pdf102, Костылева Ю.Н..pdf104, Прыткова Е.С..pdf104, Рунова Ю.И..pdf105, Курепанова Т.Н..pdf123, Мосенкова Е.С..pdf463, Кострова С.А.pdf518, Ушакова Л.А..pdf558, Белова Т.А..pdfБеткова, технология ТЭД.pdfИТМО тед.pdfИНО МГТУ ТЭД.pdfВыступление в формате TED – это короткое выступление, в котором спикер (от англ. speak – говорить, speaker, буквально – «говоритель», оратор) делится своей идеей, исследованием или историей с аудиторией. Во время выступления спикеры на должны читать с листочка! Только свободная речь!Говорите так, как словно ведёте оживленную беседу один на один с интересным собеседником!
6_Команда ТЭД.mp4Команда 6 школы и Клейменов Матвей 518 школа - варианты TED выступления. Сложное задание. Не все смогли справиться.
Команда 6 школы и Клейменов Матвей 518 школа - варианты TED выступления. Сложное задание. Не все смогли справиться.
518_Клейменов Матвей ТЭД.mp4
Варианты визитных карточек участников
Районный историко-краеведческий конкурс "Санкт-Петербург. Выборгская сторона. Адреса",2024 "Ленинград-город живых!"
80-летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.
Виртуальное заседание РМО учителей ИК СПБ "Мое открытие Петербурга"
"Основы исследовательской деятельности. Технологии создания поисковых, творческих заданий для учащихся по краеведению в рамках обновленных ФГОС."
31.01.2024-14.02.2024
Adresa_2024_zadania.pdfКонкурс проводится с 2009 года. Направлен на развитие функциональной грамотности учащихся по поиску информации как основе исследовательской деятельности учащихся. Учителя в рамках конкурса отрабатывают навыки создания поисковых заданий. В этом году конкурс посвящен 80-летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. РМО проходит в форме выставки работ педагогов и школьников по итогам конкурса с 31 января-14 февраля 2024 г.
Конкурс проводится с 2009 года. Направлен на развитие функциональной грамотности учащихся по поиску информации как основе исследовательской деятельности учащихся. Учителя в рамках конкурса отрабатывают навыки создания поисковых заданий. В этом году конкурс посвящен 80-летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. РМО проходит в форме выставки работ педагогов и школьников по итогам конкурса с 31 января-14 февраля 2024 г.
В конкурсе приняли участие следующие ОУ 482, Союз, 558, 62, 652, 124, 94, 76, 130, 6, 517, 97, 105, 123, 135, 102, 457, 518, 107, 74, 534
Участники РМО имеют возможность познакомиться с вариантами заданий для организации исследовательской деятельности учащихся. Оценить навыки учащихся по поиску информации на примере выполненных заданий конкурса "Адреса, 2024"
Участники РМО имеют возможность познакомиться с вариантами заданий для организации исследовательской деятельности учащихся. Оценить навыки учащихся по поиску информации на примере выполненных заданий конкурса "Адреса, 2024"
Маленькую ласточку из жести
я носила на груди сама.
Это было знаком доброй вести,
это означало: «Жду письма»...
Ольга Берггольц
Какая длинная зима,
Как время медленно крадется!..
В ночи Ни люди, ни дома
Не знают, Кто из них проснется.
Зинаид Шишова
Привяжи к саням ведёрко
И поедем за водой.
За мостом крутая горка, —
Осторожней с горки той!
Эту прорубь каждый знает
На канале крепостном.
Ольга Берггольц
Шестнадцать тысяч матерей
пайки получат на заре —
сто двадцать пять блокадных грамм
с огнем и кровью пополам.
Ольга Берггольц
Варианты заданий подготовленные руководителями участников конкурса для организации исследовательской деятельности учащихся
62_Гордеева.pdf123_Мосенкова.pdf124_Кулярский.pdfСоюз_Мельникова.pdf6_Логачева.pdfСоюз_Мозгалевская.pdf482_Щекотурова .pdf135_Лавринович.pdf102_Костылева.pdfВарианты ответов участников по заданию "Блокадная азбука"
105_Панихина София 8 класс.pdf135_Команда 9 класс.pdf97_ Команда 8 класс.pdf105_команда 6 класса.pdfВарианты маршрутных листов созданные участниками по теме "Ленинград - город живых..."
105, команда_маршрут.pdf102_команда_маршрут.pdf97,135_команды маршрут.pdf105_ Панихина София_маршрут.pdfВарианты визитных карточек участников
62_визитка.MP4517_визитка.movУчастники мероприятия (сводная регистрация ЦНППМ, или форма электронная форма мероприятия):
135_Лавринович Ю.И. , 102 _Костылева Ю.И., 123_Мосенкова Е.С., 65_Гуляева Е.М, 118_Иванова М.В., ИМЦ_ Катаева Л.В., 97, ИМЦ_ Беткова О.И., 652_Кашурина М.М., 463_ Кострова С.А., 558_ Кривопустова Н.Ф., 558_ Кудлачева В.В., 6_ Логачева С.Г., ИМЦ _ Осаулюк Е.А., 104_ Рунова Ю.И., 558 _Петров Р.С., 517 _Петрухина А.В., 453_Плукш Д.О., ИМЦ _Стеценко И.Г., 97_Назарова Е.А., 534 _Лукьянова О.Ю., 482_Кулешова И.В., 76_Баглай Н.П., 558_Певзнер Ю.Ф., 453_Павлова Т.В., 97_Алексеева Ю.Л., 97_ Фартукова А.Н., 518_ Якубенок В.В., 62_ Гордеева С.В., 475_Дементьева Е.Н., 103_Мусаева Г.М., 105_Курепанова Т.Н., Союз _Мозгалевская Е.А., Союз_ Мельникова А.М., 97_Гришанова Л.А.
Районный историко-краеведческий конкурс "Санкт-Петербург. Выборгская сторона. Адреса",2023
в рамках Года педагога и наставника
Виртуальное заседание РМО учителей ИК СПБ "Мое открытие Петербурга" по теме "Поиск информации. Технологии создания творческих заданий для учащихся по краеведению в рамках обновленных ФГОС."
03.02.2023-10.02.2023
Adresa_2022_zadania.pdfКонкурс проводится с 2009 года. Направлен на развитие функциональной грамотности учащихся по поиску информации. Учителя в рамках конкурса отрабатывают навыки создания творческих заданий. В этом году посвящен 350-летию со дня рождения Петра Первого. РМО проходит в форме выставки работ педагогов и школьников по итогам конкурса с 3-10 февраля 2023 г.
Конкурс проводится с 2009 года. Направлен на развитие функциональной грамотности учащихся по поиску информации. Учителя в рамках конкурса отрабатывают навыки создания творческих заданий. В этом году посвящен 350-летию со дня рождения Петра Первого. РМО проходит в форме выставки работ педагогов и школьников по итогам конкурса с 3-10 февраля 2023 г.
Участникам РМО в формате выставки необходимо зарегистрироваться, заполнив форму
В конкурсе приняли участие следующие ОУ 482,Союз,558, 62, 677,124,94, 652, 103, 76, 104, 130, 6, 117, 65, 97, 105, 123, 135, 102, 457
Участники РМО имеют возможность познакомиться с вариантами заданий для организации краеведческих конкурсов и викторин для учащихся. Посмотреть навыки учащихся по поиску информации на примере заданий конкурса "Адреса, 2023"
Участники РМО имеют возможность познакомиться с вариантами заданий для организации краеведческих конкурсов и викторин для учащихся. Посмотреть навыки учащихся по поиску информации на примере заданий конкурса "Адреса, 2023"
Все интересующие вопросы можно оставить в комментариях в конце выставки.
ВОПРОСЫ ДЛЯ ЛРГАНИЗАЦИИ КРАЕВЕДЧЕСКИХ КОНКУРСОВ СОСТАВЛЕННЫЕ ПЕЛАГОГАМИ
62_Вопросы от учителя Гордеевой Светланы Викторовны.pdf65_Историческая игра от учителя Гуляевой Елены Мизайловны.pdf76_задания от учителя Баглай Натальи Петровны.pdf102_задания от учителя Костылевой Юлии Николаевны.pdf104_вопросы от учителя Руновой Юлии Игоревны.pdf105_вопросы от учителя Курепановой Татьяны Николаевны.pdf123_задания от учителя Мосенковой Елены Сергеевны.pdf124_задания от учителя Клименковой Евгении Викторовны.pdf135_задания от учителя Лавринович Юлии Ивановны.pdf
"ЧИТАЕМ О ПЕТРЕ" ВАРИАНТЫ РЕКЛАМ КНИГ О ПЕТРЕ ВЕЛИКОМ
Задание заключалось в создании рекламы книги о Петре Великом.
Петровская Азбука - варианты составленные участниками
Задание заключалось в создании азбуки из слов относящихся к Петровской эпохе...
97_азбука.pdf102_азбука.pdf105_азбука.pdf124_азбука.pdfУчастники из 4 в класса ГБОУ № 652 предложили свои творческие варианты ответов на вопросы
652_4в_Петровская азбука.pdf652_4в_Геральдика.pdf652_4в_Птенцы гнезда Петрова.pdfУчастники из 8а класса ГБОУ № 102 предложили свои творческие варианты ответов на вопросы
102_ГЕРАЛЬДИКА.pdf102_ПАМЯТНИКИ ПЕТРУi.pdf102_Синквейн.pdfЛист Регистрации РМО в формате выставки - электронная регистрация
Беткова О.И. - методист ГБУ ИМЦ
Певзнер Ю.Ф. - методист ГБОУ№558
Быкова А.С. - педагог-организатор ГБОУ№117
Логачева С.Г. - учитель истории ГБОУ№6
Мисонжникова О.Д. - учитель русского языка ГБОУ№97
Костылева Ю.Н. - учитель истории и культуры СПб ГБОУ №102
Якубенок В.В. - учитель истории ГБОУ №518
Рунова Ю.И. - учитель математики ГБОУ№104
Захаров А.Н. - учитель истории и культуры СПб ГБОУ №74
Мильчакова В.Б. - учитель истории и культуры СПб ГБОУ №94
Пилюкова Л.Н. - учитель начальных классов ГБОУ №652
Гуляева Е.М. - учитель истории и культуры СПб ГБОУ №65
Мосенкова Е.С. - учитель истории и культуры СПб ГБОУ №123
Баглай Н.П. - учитель истории и культуры СПб ГБОУ №76
Никитюк В.В. - учитель истории ГБОУ №457
Лавринович Ю.И. - учитель истории ГБОУ№135
Report abuse