Секция 3. "ВКонтакте", "Одноклассники" и другие: педагогический потенциал социальных сетей в краеведческом образовании школьников"

Выступающие:

1. Педагогический потенциал социальный сетей в краеведческом образовании школьников; учителя Гордеева С.В., Гордеев А.С.; ГБОУ школа № 62 Выборгского района Санкт-Петербурга читать

По данным Центра прикладных психолого-педагогических исследований МГППУ самыми известными социальными сетями в России являются "Одноклассники","В контакте", "Мой мир". Доля самых молодых респондентов (от10 до 17 лет)-93%. "В контакте"- лидер по активности посещения проекта пользователями. Недооценены социальные сети в качестве инструмента достижения образовательных целей, в том числе краеведческих. Вовлечение школьников в коммуникационное пространство,использование сетевых технологий (форумы, блоги) для формирования навыков работы в образовательной среде. Компромисс между привычной и комфортной виртуальной средой обитания и новым образовательным пространством-стимул для познавательной деятельности. Высокий уровень взаимодействия преподавателя и школьника обеспечивает непрерывность учебного процесса. Выбор индивидуальной образовательной траектории в краеведческом образовании. Самоопределение в социальной сети. Рефлексия в социальных сетях.

2. Социальная сеть «ВКонтакте» как образовательная среда в обучении краеведению; учителя и ПДО Беткова О.И., Лаврова Е.Ю.; ГБОУ школа № 97 Выборгского района Санкт-Петербурга читать

Возможности использования социальных сетей в образовательном процессе на примере социальной сети ВКонтакте.

3. Краеведческие паблики социальной сети "ВКонтакте" и их просветительские и развивающие возможности; заведующая библиотекой Чудакова И.В.; СПб ГБУК «ЦБС Красногвардейского района», библиотека «Ржевская» читать

Обзор краеведческих пабликов и рассказ о сопровождении паблика педагога.